为落实立德树人根本任务，深入学习贯彻习近平总书记对职业教育工作的重要指示精神，推动学校班主任队伍专业化建设，4月24日上午，根据市教体局文件要求，中山中专组织育人团队参加了“中等职业学校班主任能力提升培训会”。学校领导、德育处、团委、各专业部德育干部及骨干班主任参加了线上培训会。

此次培训会由教育部成职教育司组织，中国职业技术教育学会德育工作委员会主办，高等教育出版社承办的中等职业学校班主任能力提升线上培训会议。教育部成职司副司长谢俐在培训讲话中提到，2022年是职业教育提质培优、改革攻坚的关键年，教育部党组对增强职业教育的实用性做了专门的部署，明确职业教育要聚焦“提高质量，提升形象”两大任务，让职业教育“有学头、有奔头、有盼头”。

谢俐强调，优良的校风学风是职业教育提高质量、提升形象的重要基础。目前职业学校的班风、学风、校风与服务国家战略、支撑个人成长、让人民群众满意和推动现代职业教育高质量发展等方面的要求相比，还存在着较大的差距，也面临着比较严峻的挑战。谢俐指出，职业教育德育工作日后的方向和根本方法要着力做好四点：一是风气正方能事业兴，要深刻认识班风、学风建设的重要意义；二是认识不足才能奋蹄扬鞭，要清楚认识班风、学风建设存在的差距；三是守正创新，践行育人使命，要不断加大班风、学风、校风建设的工作力度；四是打铁还需自身硬，要切实提高中职班主任建班育人能力。同时做到四个坚持：坚持党的领导；坚持正确的办学方向；坚持立德树人；坚持按职业教育发展规律办事。职业教育要服务学生终身成长和发展，要培养学生良好的学习习惯、技术技能、职业素养、思想品质和行为习惯。

中国职教学会德育工作委员会副主任汪永智教授以《中职班主任专业能力水平提升的实践与思考》为题，从准确把握新发展阶段给中职德育带来的新形式、新要求和用高素质、强能力为促进学生健康成长作出新贡献两个方面作了专题报告。他指出，班主任要履行五大岗位职责，具备八个基本素养，努力成为“四有好教师”，做好“四个引路人”，争做新时代“硬核”中职班主任。

汪永智强调，班主任在今后工作中要结合自己的工作岗位实际，进一步加强学习研究，加强创新实践。对于班主任工作要想新招、想高招、想妙招，对班级管理要有广度、深度和温度，加强总结提升，把每一个班都建设好、管理好、服务好，用良好的班风，促进良好学风、教风、校风的形成与发展。

培训会上，北京市商校党委书记程彬从学校层面介绍了学校班主任的培训提升、考核评价等工作经验。三名优秀班主任代表从班级建设和学生管理方面进行了经验分享：湖南永州市工商职业中高等职业学校魏华老师的《用“五心”照亮学生成长之路》、清远工贸职业技术学校李黛娜老师的《师心不改职教梦 扎根山区育良才》、山东济南旅游学校于倩倩老师的《砥砺深耕 笃行致远》等，内容丰富，干货满满。

最后，教育部职业技术教育中心研究所副所长刘宝民提出三点希望：一是期盼强化理论武装，认真学习领会习近平总书记关于职业教育的重要论述和重要指示，提高政治站位，充分认识加强思政工作对提升职业教育质量的重要意义；二是期盼认真落实谢司长的讲话精神，切实加强班风、校风、学风建设，加强班主任制度建设；三是期盼加强学校的校风、班风、学风建设和班主任工作的研究。

此次培训是深入学习贯彻习近平总书记对职业教育的重要指示精神，落实立德树人的根本任务，激活新时代大思政格局，努力构建“三全育人”体系，深化“三教改革”，推动职业学校班主任队伍专业化建设，构建铸魂育人战略的重要会议。

作为中山市德育示范学校，中山中专一向十分重视德育工作，重视班主任队伍建设已成为一种常态化工作，不但成立了名班主任工作室，还围绕班主任工作定期开展主题沙龙活动、专题培训和技能比赛等活动。通过培训会进行了线上学习，与会人员表示将以此次培训为契机，加强学习，深入研究，带好班、育好人，以良好的班风促进良好学风、教风和校风的形成，促进中专德育工作高质量发展。

撰稿人：何嘉影一审：王雅二审：臧秀源三审：王太贵撰稿部门：中山中专德育处